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本书讲述了路易斯·康的研究生教学工作所留给后人的，并不是他教授的内容，并不是“如何做”，也不是他所提出的那些问题的答案。而是对问题本身的思考，对“做什么”的不断追问和探索，对建筑本质的上下求索。路易斯·康最杰出、最持久的贡献，便是激发了他的学生们的自信，去尽可能地相信自己的直觉与感觉，将对事物本质的探索变成一生的追求。对于那些投身于建筑实践工作中的学生们来说，路易斯·康真正做到了“给他们绝对的自由”，让他们找到了自己的道路。而对于那些致力于教育事业的学生来说，他们会将路易斯·康的思想传递给自己的学生，而其中一部分人又会成为教师，所以路易斯·康的精神将一直传承下去，影响一代又一代的年轻建筑师。

图书简介

路易斯·艾瑟铎·康（Louis Isadore Kahn）是一位伟大且人尽皆知的建筑师，他的建筑作品享誉全球。尽管人们对于他的建筑作品非常了解，但却很少有人注意到他的另一个身份——建筑学教师，他不仅为建筑学的教育工作做出了革命性贡献，而且他的哲学思想对学生们也产生了深远的影响。对于路易斯·康来说，教学工作在他的一生中占有着极其重要的位置，他曾在宾夕法尼亚大学出任“研究生班”的授课教师，为建筑学专业实践以及教学课程的发展做出了巨大的贡献，并产生了深远的影响。
本书主要对路易斯·康在宾夕法尼亚大学执教期间的教学理念和独特的教学方法进行了较透彻的研究和探讨，也是首次由宾夕法尼亚大学研究生班的学生，以第一人称的视角，来深入地分析和评价他的教学思想。

图书目录

第一部分 探索“不可度量”
一、路易斯·康在宾夕法尼亚大学
二、路易斯·康的教学理念
三、树下的男人
四、实践中的教学方法
五、路易斯·康和他的学生们
六、路易斯·康和创作心理学
七、路易斯·康眼中的现代建筑学教育
第二部分 教育和实践工作者的老师
一、教师和建筑师
二、路易斯·康离开以后
三、路易斯·康的声音
四、学习，实践，秩序，反思：职业生涯的循环
五、路易斯·康的人脉
六、从场地入手
七、所学与所用
八、变成和成为对职业生涯的思考
结语：教师的遗产
设计问题与学生构成，1955—1974 年
研究生班导师
附录A 路易斯·康所指导的研究生班名单，1955—1974
附录B 路易斯·康所指导的研究生班留学生分布情况
附录C 路易斯·康所指导的研究生班留学生之前所就读的高等院校组成
参考书目
致谢

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