1该书的思路体系是以当代哲学思维为引导进行的创意造型训练教材，融思想性、前沿性和时代性和基础造型的普遍性为一体，具有相当的独创性，是多所院校相关课程体系改革的最新参考。
2本书选用了四个在校年级120名学生的300余幅作品，是学生、老师间非常好的沟通平台。

本书是作者多年造型艺术教学成果的总结，书中按当代哲学思潮将创意造型的分类分为三个单元的命题：第一单元为解构置换，通过不同形态片段变形嫁接，形成自由变构，实现反理性重组；第二单元为矛盾空间，利用二维中三维的空间视点交替和混乱，以亦此亦彼、模棱两可的悖论感取代陈直不误的清晰感；第三单元为戏仿经典，对大师之作进行戏谑模仿和肆意分解，调侃和游戏的态度通过幽默感表达出超越常规约束的美学取向。三个单元创意造型的几百幅作品范画及其点评展示的是理性感性思维智能的拓展，是对传统常规的叛逆哲学，是导引想象升华的新颖圣圈，更是创意产业后备军积蓄的能量。